Bewegung und Ruhe - Teil 2

Shownotes

Menschen haben ein nachweisbares Bedürfnis nach Ruhe und Entspannung. Für Kinder ist das Recht auf Ruhe sogar in der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen verankert. Warum es so wichtig ist im pädagogischen Alltag Ruheerlebnisse bei Kindern zu fördern und wie das überhaupt gelingen kann. Darüber sprechen wir mit der Gesundheitspädagogin und PNO-Referentin Katrin Nagel.

Diese Folge wird finanziert durch die Techniker Krankenkasse

PNO-Homepage: www.pno-ortenau.de

PNO-Podcast: pno-podcast.podigee.io

Weiterführende Literatur zum Thema:

Stichwort Selbtsregulation … sich in auch mal kurz zu langweilen und dann in eine ruhige Beschäfti-gung finden. Das trainiert die Selbstregulation des Kindes und hilft, anschließend wieder neue An-spannungskraft zu haben, neu aufnahmebereit zu sein.

Biermann I. et. al. (2020): Ausruhen und entspannen im Kindergartenalltag, in: Kindergarten heute Herder: Freiburg 2020.

Duden, verfügbar unter: https://www.duden.de/rechtschreibung/Stille, abgerufen am 22.01.22.

Duden, verfügbar unter: https://www.duden.de/rechtschreibung/Ruhe, abgerufen am 22.01.22.

Erkert A. (2009): Kinderleichte Ruheerlebnisse. Ökotopia 2009.

European Environment Agency (EEA) Report (2020): Lärm in Europa – 2020, verfügbar unter „Enviromental noise in Europe - 2020“

https://www.eea.europa.eu/publications/environmental-noise-in-europe, sowie https://www.eea.europa.eu/de/highlights/die-zahl-der-europaeer-die, abgerufen am, 22.01.22.

Hammelbacher, P. (2018) Vortrag: Akustik in Schulen und Kindergärten. Präventionsdienst München.

Mitglied im AK „Lärm in Bildungsstätten“ bei INQA der BAUA. https://www.km.bayern.de/download/6382_fortschritt_f_ngt_in_der_schule_an_10.pdf, abgerufen am 22.01.22.

Hürter T. (2017): Lasst mich in Ruhe, in: Zeit Wissen. Verfügbar unter: https://www.zeit.de/zeit-wissen/2017/02/psychologie-innere-ruhe-bewusstsein-tagtraeume-hirnforschung?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F, abgerufen am 22.01.22

Kaluza G. (2012, 4te Auflage): Gelassen und sicher im Stress. Springer: Heidelberg.

Kastrun, G. (2014). Lästiger Lärm. WissenschafterInnen untersuchen psychische Belastung von Lehrenden in steirischen Volksschulen. Institut für Psychologie der Universität Graz, Österreich.

Krowatschek D. & Hengst U. (2006): Mit dem Zauberteppich unterwegs. Borgmann Media: Dortmund.

Landesberg-Becher J.-W.: (2006, 2te Auflage): Lärm und Gesundheit, Materialien für die Grundschule (1.-4. Klasse). Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA): Köln.

Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein (2018). Pressemitteilung: Wir wollen eine offene Diskussion darüber, wie wir Lehrkräfte besser unterstützen können" - Bildungsministerin Prien stellt Ergebnisse einer Umfrage zur Gesundheit und Belastung von Lehrkräften vor. MBWK SH, Kiel. https://www.schleswig-holstein.de/DE/Landesregierung/III/Presse/PI/2018/ Februar2018/IIILehrkraeftegesundheit.html, abgerufen 07.2018.

o.A. (2006): Zuviel für die Ohren. BZgA: Köln. Verfügbar unter: https://www.bzga.de/infomaterialien/archiv/zu-viel-fuer-die-ohren/, abgerufen am 22.01.22.

Seiboth, F. (2015). Psychische Belastung und Gesundheit von Lehrkräften im Raum Magdeburg:Ein Altersgruppenvergleich. Dissertation, Medizinischen Fakultät der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

Schönwälder, H.G. et al. (2004). Lärm in Bildungsstätten – Ursachen und Minderung. Schriftenreihe der Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin: Forschungsbericht 1030. Bremerhaven: Wirtschaftsverlag NW Verlag für neue Wissenschaft GmbH.

United Nations (UN) Kinderrechtskonvention (1989, zuletzt ergänzt in Dtld. 2014): Übereinkommen über die Rechte der Kinder, verfügbar unter: https://www.dkhw.de/schwerpunkte/kinderrechte/die-un-kinderrechtskonvention/un-kinderrechtskonvention-im-wortlaut/#c2716, abgerufen am 22.01.22